27 juillet 2014

Yassaman Khajehi : L’Image et l’objet : un moteur créateur du texte dramatique

L’Image et l’objet : un moteur créateur du texte dramatique Yassaman Khajehi Doctorante Paris 10 - Nanterre Pour citer ce texte : Yassaman Khajehi, « L’Image et l’objet : un moteur créateur du texte dramatique », Former aux ateliers d’écriture, vingt ans après, duecriure.canalblog.com   Il existe plusieurs façons et de nombreuses méthodes différentes pour parvenir à un texte dramatique susceptible d’être utilisé dans une pièce de théâtre. On peut commencer, par exemple, par créer une trame narrative... [Lire la suite]

26 juillet 2014

Séverine Lesage : Le Langage de l’encre – une écriture dans le silence

Le Langage de l’encre – une écriture dans le silence Séverine Lesage   Pour citer cet article : Séverine Lesage, « Le Langage de l’encre – une écriture dans le silence », Former aux ateliers d’écriture, vingt ans après, duecriture.canalblog.com     Avant-propos Dans les ateliers d’écriture il est question de conception académique et il est question d’écriture en marge pour sortir de cette conception. On peut aussi se demander si, l’atelier étant né et s’étant développé hors de l’institution, ce... [Lire la suite]
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25 juillet 2014

Isabelle Dumas : Initier, stimuler, former, évaluer : les « missions » de l’animateur d’ateliers d’écriture

Initier, stimuler, former, évaluer : les « missions » de l’animateur d’ateliers d’écriture Isabelle Dumas Université de Montréal Doctorante Paris 3-sorbonne Nouvelle – Université de Montréal     Pour citer cet article : Isabelle Dumas, "Initier, stimuler, former, évaluer : les « missions » de l’animateur d’ateliers d’écriture", Former aux ateliers d'écriture vingt ans après, duecriture.canalblog.com     En tant que doctorante en littératures de langue française qui entretient une... [Lire la suite]
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24 juillet 2014

Atelier d’écriture pour adolescents au Centre Hospitalier de Rouffach

Atelier d’écriture pour adolescents au Centre Hospitalier de Rouffach Marie-Sabine Guillon Médecin psychiatre, praticien hospitalier, responsable de l’unité pour adolescents Nicole Rocton Professeur de français titulaire d’un doctorat en littérature comparée Wurmberg Dominique Psychologue clinicien   Pour citer cet article : Marie-Sabine Guillon, Nicole Rocton, Wurmberg Dominique, « Atelier d’écriture pour adolescents au Centre Hospitalier de Rouffach », Former aux atelier d’écriture, vingt ans après,... [Lire la suite]
23 juillet 2014

Noëlle Mathis : Quand le multiple s'y mêle : récit et réflexivité d'une animatrice d'ateliers d'écriture entre plusieurs langues

Quand le multiple s'y mêle : récit et réflexivité d'une animatrice d'ateliers d'écriture entre plusieurs langues[1]   Noëlle Mathis     Avec cette communication, je vous propose un récit réflexif en tant qu’animatrice d’ateliers d’écriture entre plusieurs langues mais aussi en tant qu’auteur d’une thèse (Mathis, 2013a) qui porte sur les identités plurilingues d’apprenants de Français Langue Etrangère (FLE) dans les ateliers d’écriture que j’ai menés. En effet, pendant sept ans, j’ai travaillé au Centre... [Lire la suite]
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16 juillet 2014

Sophie Mondini-Trividic : Une pratique buissonnière des ateliers d’écriture à l’école ?

Une pratique buissonnière des ateliers d’écriture à l’école ? Sophie Mondini-Trividic Professeur documentaliste titulaire du DU de formation d’animateurs d’ateliers d’écriture et de la Maîtrise de Sciences et Techniques en Médiation Culturelle d’Aix-Marseille L’atelier d’écriture dans le cadre scolaire est-il la possibilité d’une liberté ? D’un apprentissage ? Pourquoi la pratique des ateliers d’écriture dans le cadre scolaire peut-elle être considérée comme « buissonnière » ? « L’école... [Lire la suite]
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15 juillet 2014

Marie Joqueviel-Bourjea : "Accueillir l’intensité"

Accueillir l’intensité   Marie Joqueviel-Bourjea, MCF HDR Université Montpellier 3 Responsable DU Animateur d’Ateliers d’Écriture de l’UM3     Articuler Je me propose de réfléchir à l’articulation entre une pratique d’animation d’ateliers d’écriture « créative » à l’Université, un métier d’enseignante-chercheuse en littérature (en poésie française et francophone moderne et contemporaine) et des responsabilités au sein du Diplôme Universitaire d’Animateur d’Ateliers d’Écriture de l’Université Paul-Valéry... [Lire la suite]
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14 juillet 2014

Violaine Houdart-Merot, L’écriture créative à l’université et ses nouveaux enjeux

L’écriture créative à l’université et ses nouveaux enjeux   Violaine Houdart-Merot Université de Cergy-Pontoise       L’université française commence, plus d’un siècle après les États-Unis, à intégrer l’écriture créative dans ses cursus. On peut donc dire que les démarches pionnières de l’université d’Aix depuis 1969 grâce à Anne Roche, les travaux également pionniers de Claudette Oriol-Boyer à l’Université de Grenoble et de quelques autres dans les dernières décennies du XXe siècle (Nice à partir de... [Lire la suite]
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13 juillet 2014

Simone Molina: « L’hétérogène et les marges : une chance pour l’écriture créative ? »

« L’hétérogène et les marges : une chance pour l’écriture créative ? » Simone Molina Introduction Il est toujours nécessaire à mon avis de dire de quelle place on intervient publiquement et ce qui justifie, au moins à nos propres yeux, le fait d’être invité à exposer et aussi s’exposer. J’ai été enseignante au D.U de formateur en ateliers d’écriture entre 2006 et 2013, j’ai donc participé à l’écriture du livre qui parait aux éditions Chroniques Sociales sous le titre Devenir animateur d’atelier d’écriture  et... [Lire la suite]
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12 juillet 2014

Ouverture, par Anne Roche (Professeur émérite de l'Université d'Aix-Marseille)

                                       Ouverture   Au seuil de ces journées de « joyeux anniversaire », je voudrais tout d’abord souligner que les initiatives aixoises se sont d’emblée situées à la convergence de plusieurs courants de réflexion et d’intervention, qui sont représentés ici. Le GFEN, avec Michel Neumayer (et nous y... [Lire la suite]
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